1、課程設計注重企業調研

集裝箱運輸是資金密集、技術密集及管理水平高的產業，該行業的從業人員不但要求有良好的業務素質，更要求具備良好的職業道德。我們非常重視對集裝箱碼頭，集裝箱堆場、集裝箱貨運站、集裝箱運輸企業、船公司、貨主、貨代公司、報關行、報檢公司等企業以及海關、商檢等部門的調研工作，了解相關行業所需要的知識點、技能點和工作態度的要求，以指導課程的設計。

2、課程設計兼職教師共同參與

為了使所課程設計更貼近企業的生產需要，我們從企業聘請2位長期從事集裝箱運輸相關行業的一線部門經理作為課程建設的師資，在建設中積極聽取他們的意見，一起參與課程的設計。

3、課程設計線條明了清晰

通過企業調研、建設團隊最后確定了《集裝箱運輸實務》課程是以“貨柜－貨物－船舶－場站－單證”五個模塊為主線，研究我國港口集裝箱進出口業務的實際流程，在建設中密切關注集裝箱運輸發展的最新動態以及新技術、新裝備、新工藝的應用并不斷調整的總體思路。

4、課程實施有保障措施

為了保證課程設計能按要求實施，根據本課程實踐性強的特點以及教學的重點和難點，設計一些與理論課程模塊相對應的實踐教學模塊，每個模塊設計為基于相適應的工作過程，發揮校內外實訓基地的作用，利用原有的《專業軟件實訓室》以及新建設《集裝箱運輸管理實訓室》等，在實訓室開展各實踐模塊的教學。

5、課程設計有完善的反饋制度

由企業的外聘教師加強校外實踐環節的指導，由教師和外聘教師共同對校內開展的實訓方案不斷進行補充和完善，收集實踐操作的應用實例，作為校內實踐教學的案例，以達到校內實訓和實踐工作的一致性。通過到企業進行畢業生跟蹤調研、企業人員到校招聘員工、同行院校專業會議、學院教研室教研活動、畢業生實習交流會、期中學生座談會等方式，了解有關方面對本課程教學的意見和建議，不斷完善課程體系，使所設計的課程能更適應培養學生職業能力的需要。

6、本課程所有資源：

（1）社會評價

（2）《集裝箱運輸實務》教學大綱

（3）《集裝箱運輸實務》實訓情況表

（4）集裝箱運輸實務-案例