第一章 總 則
第一條 為深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）、《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》（教育部第24號令）以及《福建省貫徹普通高等學校輔導員隊伍建設規定實施細則》（閩委教宣[2006]51號）等精神，結合學校實際，特制定本規定。
第二條 輔導員隊伍建設是教師隊伍和管理干部隊伍建設的重要內容。學校按照明責、嚴管、精育的原則，進一步推進輔導員工作的科學化、制度化與規范化管理，努力建設一支政治素養好、業務能力強、紀律嚴明、作風正派的高水平輔導員隊伍。
第三條 輔導員是學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。
第四條 輔導員應愛崗敬業，為人師表，立德樹人，不斷提高自身的思想政治素質、專業水平和職業能力，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。
第五條 本規定適用于全校輔導員。本規定所指學生系我校全日制錄取學生。
第二章 職責與要求
第六條 輔導員主要工作職責：
（一）開展思想政治教育工作。圍繞理想信念、愛國主義、公民道德、安全教育和基本素質等開展專題教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀；遵循大學生發展規律和時代要求，積極探索貼近發展、貼近需求的工作方式和方法。堅持思想教育、心理健康教育和管理相結合的原則，深入學生，充分發揮網絡在大學生思想政治教育中的積極作用，密切關注學生思想動態，采取符合時代大學生思想行為和心理特點的措施，切實提高大學生思想政治教育的時代性和感染力。
（二）加強學風建設。教育引導學生明確學習目的，配合任課教師抓好學生學習工作，指導學生掌握科學的學習方法，養成勤奮好學、刻苦鉆研的優良學風。
（三）推進校園文化建設。開展豐富多彩的科技、體育、文娛等校園文化活動，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和身心素質的全面發展。
（四）加強學生守紀教育。負責學生守紀和行為規范教育與管理工作，做好日常檢查和督促工作，提高學生自律能力，積極培養學生遵紀守法、誠信待人、身心健康的良好人格。
（五）承擔學生獎懲與資助管理工作。負責學生的綜合素質測評、評獎評優等工作，做好家庭經濟困難學生認定、國家助學貸款、以及學院各類助學金評定和發放等工作；指導學生開展勤工助學，加強貧困學生感恩教育，促進家庭經濟困難學生健康成長成才。
（六）做好畢業生就業工作。開展畢業生思想教育，引導學生樹立正確的就業觀，指導學生做好職業生涯規劃，積極協助相關部門做好畢業生推薦就業工作，及時完成系（部）和就業工作部門分配的各項畢業生就業工作。
（七）組織學生開展社會實踐。結合專業特點，引導學生參加社會調查、青年志愿者等公益活動，促進學生在服務社會的實踐中受教育、長才干、做貢獻。
（八）開展心理健康教育。普及宣傳心理健康知識，及時發現學生的心理問題，配合學校心理輔導中心做好學生心理普查和特殊學生的心理疏導和幫助工作；增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力；協助選拔和管理好班級心理保健員。
（九）以班級為基礎，以學生為主體，做好學生干部培養和管理工作。組建好班級學生干部隊伍，做好學生黨員的培養、考察、發展、教育與管理工作，營造良好積極向上的班風和團結友愛的集體。
（十）做好宿舍管理工作。做好宿舍安排，教育和督促學生遵守宿舍管理規定，深入了解學生動態，及時排查安全隱患，創建安全、文明、整潔、有序的學生生活環境。
（十一）維護校園和諧、安全和穩定。負責組織開展安全教育，加強與學生的思想交流，建立暢通的學生信息渠道，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導。按照工作預案及時報告和處理有關突發事件，維護校園穩定，保證學校正常的教學和生活秩序。
（十二）完成學校交辦的各項工作。
第七條 輔導員工作的要求：
（一）貫徹落實學校黨委開展大學生思想政治教育工作的部署，在思想、學習和生活等方面指導學生、關心學生、愛護學生、幫助學生，有針對性地開展工作。
（二）遵循大學生發展規律，定期開展調查研究，分析工作對象和工作環境的變化，深入研究大學生思想現狀，創造性地開展工作，促進學生健康成長與成才。
（三）根據大學生組織形態變化的實際，加強黨團建設，做好學生組織的指導與管理，引導學生自我教育、自我管理、自我服務。
（四）主動學習和掌握大學生思想政治教育的理論與方法，努力拓展各種新的工作途徑，特別是運用網絡等現代科學技術手段，貼近實際、貼近生活、貼近學生，不斷提高工作技能與水平，增強工作的吸引力和感染力。
（五）在重大政治問題上立場堅定，旗幟鮮明，與黨中央保持高度一致，堅決維護黨和國家的利益，全力確保學校的安全穩定。
（六）遵守紀律，恪守本職，熱愛學生，廉潔奉公。
第三章 選聘與配備
第八條 輔導員選聘工作要在學校的統一領導下，按相關規定程序進行。
第九條 輔導員的配備以專職為主、專兼結合，一般按師生比1：200左右比例配備。兼職輔導員可從專任教師、黨政管理人員中選聘具備一定的思想政治教育能力和組織管理能力，具備良好的思想道德品質的人員擔任。
第十條 兼職輔導員管理參照本辦法執行。
第十一條 兼職輔導員帶班津貼按學院人事相關規定執行。
第四章 培養與發展
第十二條 輔導員隊伍建設培養以崗前培訓與日常培訓相結合、職業培訓與專題培訓相結合、學歷教育與在職培訓相結合、骨干培訓與全員培訓相結合，逐步建立分層次、分類別、多渠道的全方位培訓新格局，逐步建成梯隊層次清晰、專業結構合理的專業化、職業化的輔導員隊伍。
第十三條 學校鼓勵專職輔導員兼任系團總支書記等相關職務，符合教學要求的可申請承擔思想道德修養與法律基礎、形勢政策教育、心理健康教育、就業指導等相關課程的教學工作，周課時不得超過4節。
第十四條 鼓勵優秀輔導員多元化發展。輔導員任期滿六年，輔導員工作考核全部為合格以上，且優秀不少于一次，任期結束可根據學校崗位調整情況，提出申請，經學院考核，符合條件的可轉向專職教師或行政崗位。具有專業技術特長的輔導員可根據學院專業技術任職管理辦法，申報相應專業技術職務。
第十五條 為培養一批政治素質好、工作能力強、有發展潛力的年青干部，輔導員任職期間，五年連獲學院“優秀輔導員”稱號，可選為學生思想教育和學生事務管理、黨政管理隊伍的儲備干部，在職稱評定和校內崗位雙向選擇等方面給予優先。
第十六條 成立輔導員專業委員會，專業委員會由輔導員組成，院領導、各系總支部書記、學生管理處相關領導擔任指導顧問。輔導員專業委員會主要負責組織輔導員專業學習和學術研究，搭建交流和研討的良好平臺，共同推進學生管理水平進一步提高。
第五章 管理與考核
第十七條 輔導員接受學院和系（部）的雙重領導。系（部）負責輔導員隊伍管理、輔導員工作的具體安排以及工作的考核等。學生管理處負責輔導員隊伍建設的統一規劃、組織協調和相關政策的制定。
第十八條 輔導員工作考核每學年進行一次，與教職工學年考核工作同時進行。采用定量與定性相結合，目標與過程相結合，學校、系（部）與學生評價相結合的方法進行考評。輔導員的考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等級，考評結果記入個人檔案，與個人職業發展和待遇相掛鉤。
第十九條 學校每學年評選一次優秀輔導員。凡被評為校級“優秀輔導員”者，學校在職務聘任、業務學習、推薦參評省市級以上榮譽等方面給予優先考慮。
第二十條 考核結果為不合格者，不得繼續從事輔導員工作，并按學校人事管理有關規定處理。
第六章 附則
第二十一條 本規定自公布之日起實施。