通用航空產業學院二級學院教學督導方案

通用航空產業學院2022年09月03日

 ※通用航空產業學院二級學院教學督導方案

為加強教學質量監控，科學、規范、有序地開展教學督導，切實提高人才培養質量，根據學校統一要求，根據《福建船政交通職業學院教育教學督導工作實施細則》《福建船政交通職業學院教師教學質量評價實施方案》等文件精神，結合航空學院實際，特制定航空學院二級督導工作方案。

為做好學期教學工作，進一步強化責任意識，成立二級學院教學督導工作組，負責制定教學督導工作計劃與組織實施。

1、二級學院教學督導工作組成員

組  長：陳常暉

副組長：王顯彬

組  員：陳自力、張偉、陳瑞娟、余鯤、全體輔導員

2. 二級學院教學督導安排表

 ※召開2022-2023學年第一學期教學督導工作例會

8月31日下午，航空學院新學期工作會議結束后，繼續召開督導工作會議，對上學期二級督導整體工作進行了總結，并對本學期二級督導工作要點進行了梳理。

一、教學督導方面：

1、構建科學合理的二級學院教學督導管理體制，優化學院教學督導工作。

2、結合學院教學督導實施意見，全面抓好二級學院課堂教學、新教師培養和教研室教研活動開展工作。

3、做好新教師和外聘教師培養工作。

4、加強師德師風建設工作，加強課堂教學檢查工作，注重教師言行舉止和教學的規范性及教學內容檢查。

5、加強崗位實習督導工作。

二、教育研究方面：

1、加強全院師生學習雙高校建設內涵。

2、積極完成學院質量工程建設的相關工作。

一、教學秩序整體情況

1、開學第一天，課堂教學秩序正常，教師都正常到崗，沒有遲到現象，21級共有18位同學沒有返校，其中2個是生病，另外16個同學因為連江疫情原因暫緩返校。

2、教師教學教案、授課計劃等資料齊全，教員手冊都能及時填寫，教師們精神狀態良好，能積極配合二級學院教學管理工作。

3、已制定崗位實習計劃表，開展崗位實習動員大會，積極推動崗位實習工作。

新版《職業教育專業簡介》將中職、高職?？?、高職本科專業簡介框架統一調整為9項內容：專業代碼、專業名稱、基本修業年限、職業面向、培養目標定位、主要專業能力要求、主要專業課程與實習實訓、職業類證書舉例、接續專業舉例。其中，與原中職專業簡介相比，職業面向、培養目標定位、主要專業能力要求、主要專業課程與實習實訓、職業類證書舉例5項內容進行了調整優化；與原高職?？茖I簡介相比，職業面向、主要專業能力要求、主要專業課程與實習實訓、職業類證書舉例4項內容進行了調整優化。

一、新版《職業教育專業簡介》主要變化

1、將原“就業面向”調整為“職業面向”，更加明確本專業對應的職業、崗位群或技術領域。

2、將原“職業能力要求”和“主要職業能力”調整為“主要專業能力要求”，按專業對應的職業（崗位群或技術領域）需求，更加突出根據典型工作任務分析出的主要專業能力要求。

3、將原“專業教學主要內容”和“核心課程與實習實訓”調整為“主要專業課程與實習實訓”，具體包括專業基礎課、專業核心課和實習實訓環節，新版《職業教育專業簡介》專業課程體系更加完整，對各學校制訂專業人才培養方案的指導性更強，同時也為學校教育教學改革留出了合理空間。

4、將原“職業資格證書舉例”調整為“職業類證書舉例”，按照職業資格證書、職業技能等級證書等進行列舉，更加符合新修訂的職業教育法的要求，有利于推進職業教育崗課賽證綜合育人。

二、新版《職業教育專業簡介簡介》主要特點

1、現全局性，呈現人才培養概貌。新版《職業教育專業簡介》系統體現中職、高職?？?、高職本科人才培養體系架構，全面展現職業教育各層次各類型專業基本信息，科學規范德智體美勞全面發展的高素質技術技能人才培養核心要素和環境要求，為學生報考職業院校及繼續深造提供權威指導，為院校制訂人才培養方案提供基本遵循，為社會用人單位選用畢業生提供重要參考。

2、聚焦適應性，優化職業教育類型特征。新版《職業教育專業簡介》深度匹配新技術和產業變革需要，深度對接職業崗位場景，突出職業崗位能力培養，更新課程體系，升級專業內涵，淡化學科教育色彩，同時注重科學文化知識和專業類通用技術技能培養，強調科學精神、工程思維等的培養，強調全面貫徹質量、安全、綠色等現代產業理念要求，強化實習實訓等實踐性教學環節，推動技術技能人才供給側改革。

3、注重前瞻性，提升未來職業能力。新版《職業教育專業簡介》緊盯行業變革、對標科技創新，優化專業定位，在職業面向中強調專業對應的數字化新職業場景和新崗位，列舉對應的職業資格證書和職業技能等級證書等職業類證書，前瞻布局培養學生掌握數字技能、綠色技能等未來職業能力，使職業教育專業成為更好適應、支撐、引領經濟社會高質量發展的“快變量”。

4、發揮整體性，促進貫通融通培養。新版《職業教育專業簡介》統籌規劃職業教育不同層次培養規格、能力要求、課程體系，各層次有機貫通、逐層提升。新版《職業教育專業簡介》還著力體現職普融通理念，列舉職業院校貫通培養中每一層級接續高一層級的專業，為學生繼續學習時的專業選擇提供參考，為暢通技術技能人才成長成才打開通道。

5、保持簡明性，展示職業教育良好形象。新版《職業教育專業簡介》通篇以列舉要點的形式，按照需求導向展開，以高度凝練的“千字文”，將職業道德、文化知識、技術技能內化為職業綜合素質、外化為行動能力具體要求，課程名稱、實習實訓內容體現職業教育特點，通俗易懂、簡潔明了，讓家長能看懂、學校易操作、社會能理解，為社會各界全面認識職業教育提供有效幫助。

--資料來自教育部官網