11月20日中午，“優·美”教學工作坊在北區7號樓心理中心開展了第九講“澄清心中的職業理想”集體備課教研活動，林娟穎老師主講。職業價值觀對于大學生的職業選擇和發展起著至關重要的作用，本次集體備課旨在深入探討如何更好地引導學生認識和樹立正確的職業價值觀。全體專職教師、兼職輔導員及外聘老師積極參與，共同為提升教學質量出謀劃策。
活動共分為兩個階段進行。第一階段，林娟穎老師圍繞 “澄清心中的職業理想” 這一主題明確了本講的教學目標：通過本講教學，要讓學生深刻理解職業價值觀的內涵、種類及其對職業選擇和職業發展的影響，幫助學生樹立積極健康的職業價值觀。隨后詳細分析了不同職業價值觀的特點和表現形式，從傳統的職業價值觀如穩定、高收入等，到現代更加多元化的職業價值觀如自我實現、社會貢獻等，并結合實際案例進行了深入解讀?；顒蝇F場，各教師還就如何引導學生進行自我職業價值觀的探索提出建議，通過多種教學方法，激發學生的思考和自我認知。
第二階段為集體討論階段。教師們圍繞教學目標、教學內容、教學方法等方面展開了深入而熱烈的討論。何維康老師提出可以采用角色扮演的方式，讓學生模擬不同職業場景下的價值觀沖突，從而更好地理解職業價值觀的重要性；曾應文老師建議組織學生進行職業價值觀的辯論，培養學生的批判性思維和表達能力。這些討論激發了教師的教學靈感，為教學提供有力的支持。
最后，教研室主任李想強調，職業價值觀的教育作為大學生職業規劃課程的重要組成部分，對于落實黨的教育方針，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人具有深遠意義。教師們要以高度的責任感和使命感，深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，將正確的職業價值觀傳遞給學生。要引導學生認識到，在中國式現代化的進程中，不同職業都承擔著重要的使命和責任，無論選擇何種職業，都應將個人的發展與國家的需求緊密結合起來，積極投身于全面建設社會主義現代化國家的偉大實踐中。
通過本次集體備課，有助于提升教師教學能力，推進課程改革創新，讓教師們對大學生職業規劃與發展第九講 “澄清心中的職業理想” 的教學有了更清晰的思路和認識，增進了教師之間的經驗交流，為進一步提高教學質量，加快課程建設起到了積極的促進作用。