2022年8月5日下午，馬克思主義學院組織全體教師學習周末理論大講堂第100講。第十三屆全國政協委員、中央黨校（國家行政學院）馬克思主義學院院長、教授、博士生導師張占斌從新發展階段：開啟中華民族偉大復興新征程、新發展理念：引領高質量發展和高品質生活、新發展格局：構建相互促進的國內國際雙循環和三個新發展：中國特色社會主義政治經濟學的最新成果四個層面對習近平《論把握新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局》為廣大思政教師展開全面深刻的理論導讀。

學習心得

概論教研室 洪凌艷

張占斌教授圍繞習近平《論把握新發展階段、貫徹新發展理念，構建新發展格局》作了深入細致的解讀，對于進一步深刻理解我國進入新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局的理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯具有重要啟發意義，也為今后我們進上好思政課提供了豐富的理論滋養。作為思政課教師，我們也要立足新發展階段，深刻把握“十四五”時期思政課高質量發展的最新風向標，用新發展理念不斷推動思想政治教育工作提質增效。

思想道德與法治教研室 江暉

張占斌教授的講座全面、深入地分析了百年未有大變局下的當今中國面臨的風險、挑戰與機遇，緊緊圍繞“發展”的主題，系統解讀了新發展階段、新發展理念的內涵及構建新發展格局的時代意義、戰略價值、內涵本質、歷史理論邏輯和路徑選擇。講座突出強調了堅持新發展格局的最本質特征是實現高水平的自立自強，這啟發和鼓勵我們高校思政工作者，腳踏實地，立足思政教育的本職崗位，不斷提升自我的馬克思主義理論素養，深入理解和把握黨中央的決策和部署，勇于擔當、善于作為，為培養心懷“國之大者”的新時代創新型人才盡職盡責，盡己微薄之力，為國家的高質量發展奠定自立自強的人才根基。

形勢與政策教研室 藍素瓊

張占斌教授的講座深入淺出、生動鮮活，全面提升了我關于新發展階段、新發展理念和新發展格局的內涵、特征、本質、要求、任務、邏輯關系、價值意義等理論理解，也使我深刻感悟到在百年未有之變局面前，在中華民族偉大復興的新征程中以習近平同志為核心的黨中央對“國之大者”的把握和中國共產黨的堅強領導，更使我進一步思考：如何貫徹落實“三新”。正如張教授強調的那樣，“三新”最終要落實到實現高水平的自立自強上，作為高校教師，不僅自身要實現自立自強，也必須抓住課堂主渠道，在《形勢與政策》等課程中講清楚講透徹相關內容，引導學生自立自強，成長成才，助力國家和民族的發展強大。

船政文化教研室 江冰

張教授用生動形象的案例為我們直面中國和國際社會存在的種種問題，理清了中國當前及今后一段發展時期，中國的發展形勢和發展目標，并對新發展階段、新發展理念、新發展格局的歷史邏輯、理論邏輯、現實邏輯做了清晰的闡述。作為思政課教師，我們要在課程講解中更加深入地學習研究相關理論，理解新發展階段、新發展理念、新發展格局，同時教學中努力實現理論與社會現實相聯系，幫助學生更好地認識中國、理解中國，也利了解我們所處的境遇，引導廣大學生樹立高水平自立自強的責任感和使命感，學會用三“新”理念去研究、分析、解決社會現實問題。

職心教研室 李想

加快構建新發展格局，是我們把握未來發展主動權的戰略舉措，是場需要保持頑強斗志和戰略定力的攻堅戰持久戰，我們要自覺把教育教學工作納入構建新發展格局中統籌考慮和謀劃，找準服務和融入新發展格局的切入點，以更加堅定的思想自覺、精準務實的舉措、真抓實干的勁頭推動構建新發展格局取得扎扎實實成效。

就業創業指導教研室 林鋮

習近平同志關于把握新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局的重要論述，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，對于推動我國經濟社會高質量發展，全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重要的指導意義。作為高校教師，我們要把“發展科技”和“增強創新”融入人才培養的全過程、全方位、全領域。要厚植創新創業土壤，堅持把創新教育融入人才培養體制機制建設中，培養具有創新意識的社會主義建設者和接班人。

馬克思主義學院將繼續組織好思政教師從周末理論大講堂中汲取更多養分，進一步善用大講堂這個良師益友，將研讀經典，了解實踐有機統一，不斷在政治情懷、思維、視野、自律、人格等方面獲得提升，更好擔負起立德樹人、鑄魂育人的光榮使命。

本期編排：黃晉京   本期審核：馬錦輝   本期終審：黃奕