9月21日中午，“優·美”教學工作坊在騰訊會議線上召開了《大學生職業生涯與發展規劃》課程專題三的集體備課教研活動，職心教研室全體專職教師及兼職授課教師到場參加。
首先由李想老師詳細介紹《專題三 站在興趣的起點上》共4課時的整體教學設計。
第一堂課，從課前主題討論“我的興趣”入手，初步了解學生的興趣自我覺察意識、基本的興趣辨別能力等情況，基于學情分析，有針對性地選擇教學內容與重難點。在課堂教學中，首先以小組活動的“我的興趣伙伴”作為課程導入，快速吸引學生的注意力，并引入第一個教學內容“什么是興趣”；接著通過主題討論、興趣島活動等多種教學方法帶領學生完成興趣的非正式評估。第二堂課，重點講解了學生們關心的“職業興趣方向”這個知識點，科學闡述了它的理論模型與運用方法；在講述“職業興趣與生涯規劃”時，運用案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學手段，激發學生的學習興趣，盡力幫學生做到學以致用。
接著，在片斷教學展示中，吳建新老師就“興趣與職業興趣”、“興趣的非正式評估”兩個知識點進行了現場模擬教學。
之后，老師們結合教學實際與學生反饋，集思廣益、熱烈討論、反復推敲，對本專題的教學內容與實施細節精雕細琢，從初具模型到最后蛻變成有棱有角、精彩無限。
《大學生職業生涯與發展規劃》始終課程堅持線上與線下、理論與實踐、講授法與體驗法相融合，本次備課活動對進一步優化課堂教學效果，普及生涯規劃知識，提升生涯規劃意識與能力，發揮課堂教學在大學生職業生涯規劃教育中的主渠道作用具有重要的指導意義。
本期編排：黃晉京 本期審核：鄧上清 本期終審：黃奕