為深入學習貫徹習近平生態文明思想，深化“美麗中國·青春行動”時代內涵。引導廣大青年學生深入鄉村廣泛開展綠色科考、文明綠色出行等實踐活動，自覺投身美麗中國建設生動實踐。2025年8月3日至8月8日，福建船政交通職業學院“五彩五育”綠色發展倡導團前往寧德市柘榮縣開展暑期“三下鄉”活動。倡導團成員既深入田間地頭向村民傳遞環保理念，也走進鄉村學校，為孩子們帶來了一堂堂生動有趣的“綠色課堂”，用實際行動讓綠色發展的種子在鄉村大地生根發芽。
綠染鄉野間，青春踐初心
倡導團首站走進寧德市柘榮縣五蒲村，在層巒疊翠的茶山間，與村干部并肩同行，以綠色發展理念為引領開展深度調研。
這種非遺技藝+生態景觀的創新模式，讓剪紙紅紙成為傳播綠色理念的載體。村民將垃圾分類知識編入剪紙圖案，用可降解材料制作剪紙作品，既延續傳統又踐行環保。倡導成員在綠樹環繞的剪紙館內，通過鏤空紅紙望見遠處梯田層疊，真切感受到文化傳承與生態保護的和鳴共生。
（倡導團成員走入五蒲村開展調研）
在當地村干部的介紹引導下，倡導團成員深入了解到，五蒲村依托層巒疊翠的茶山與千年農耕文明，創新打造全縣首個綠色生態研學基地與現場教學點。通過開發“黨性教育+生態農耕+休閑觀光”的多元實踐項目，將傳統耕作方式與現代生態理念深度融合，構建起獨具特色的綠色發展示范區。這一實踐既讓農耕文化在保護中煥發新生，又為鄉村旅游注入可持續動能，實現了生態保護與經濟發展的雙向賦能、良性循環。
（當地村干部為倡導團成員介紹五蒲村的綠色發展）
調研期間，倡導團還聚焦鄉村生態治理細節，重點考察污水處理與垃圾清運體系。針對局部區域存在的環境優化空間，團隊與村干部展開建設性研討，精準提出 “戶分類、村收集、鎮轉運” 的垃圾處理升級方案，并計劃協助制作專業化環保宣傳標識，以潛移默化的方式引導村民踐行綠色生活方式，筑牢鄉村生態屏障。
（倡導團成員與當地村干部合照）
此次五蒲村調研之行，倡導團不僅深度體悟了當地綠色發展的核心理念，更通過沉浸式走訪采集了鄉村生態建設的珍貴一手資料。在未來的奮進征程中，團隊將以此次活動為嶄新起點，持續聚焦鄉村綠色發展命題，讓盎然綠意成為鄉村振興畫卷中最動人的底色，助力繪就生態美、產業興、百姓富的鄉村振興新圖景。
護綠守鄉土，青春筑生態
在靴嶺尾村的阡陌巷陌間，"五彩五育"綠色發展倡導團的青春身影持續躍動。繼在五蒲村的層巒疊翠的茶山間開展綠色發展理念調研后，這支充滿活力的隊伍又將服務重點轉向鄉村生態共建，以環保宣傳為紐帶，將綠色理念播撒向更廣袤的鄉土天地。
（實踐團成員為村民講解環保知識）
實踐團成員手持環保宣傳單穿行于村舍院落，將生態保護知識轉化為通俗易懂的鄉音俚語。在村頭老槐樹下、田間地頭旁，他們結合本地生態環境特點，系統講解垃圾分類要領、水資源保護技巧及日常節能降耗方法。通過展示本地河道治理前后對比照片，用"看得見的變化"讓村民直觀感受環保實踐的成效。
（實踐團成員為村民講解環保知識）
針對農村常見的秸稈焚燒、農藥包裝廢棄物處理等問題，實踐團特別制作圖文并茂的科普手冊，以"案例+對策"的直觀形式幫助村民建立科學處理意識。在宣講過程中，成員們既強調環保對鄉村健康發展的長遠意義，也傳授諸如廢舊物品改造、廚余堆肥等實用技巧，讓綠色生活理念真正落地生根。
剪紙綠韻映生態 文創疊翠促發展
目光轉向靴嶺尾村層巒疊翠的梯田間，倡導團成員的腳步與剪紙紅紙的鏤空紋路交織成獨特風景。作為中國剪紙藝術重要發源地，這個被綠色茶園環繞的村落，將千年非遺技藝與生態景觀深度融合，構建起文創+生態的綠色發展范式。
（靴嶺尾村綠色生態景象）
村民以剪紙技藝傳遞生活哲學，紅紙鏤空處盡顯對自然的敬畏與生態保護的智慧。村干部介紹，針對山地廣袤、林地零散的特點，村莊通過生態修復工程，將零散林地整合為觀光步道，既保持水土又串聯文化節點。倡導團走訪發現，剪紙館特意選址于古樹群落旁，青瓦白墻與百年榕樹相映成趣，游客在體驗剪紙時便能感受自然韻律。
（倡導團成員與講解員一起參觀靴嶺尾村綠色生態）
這種非遺技藝+生態景觀的創新模式，讓剪紙紅紙成為傳播綠色理念的載體。村民將垃圾分類知識編入剪紙圖案，用可降解材料制作剪紙作品，既延續傳統又踐行環保。倡導成員在綠樹環繞的剪紙館內，通過鏤空紅紙望見遠處梯田層疊，真切感受到文化傳承與生態保護的和鳴共生。
綠育童心筑夢，環保教行共生
此外，“五彩五育”綠色發展倡導團還走進鄉村校園，以生動有趣的“綠色課堂”和互動體驗活動，為柘榮縣第三小學的孩子們送上了一堂別開生面的環保課，讓綠色理念在歡聲笑語中深深扎根于童心。
（倡導團成員為小朋友們上課）
課堂上，倡導團成員們化身“綠色老師”，借助色彩鮮明的圖片、通俗易懂的動畫，向孩子們娓娓講述“每一粒糧食來之不易”。他們從水稻的生長過程娓娓道來，延伸至袁隆平爺爺的雜交水稻故事，讓孩子們深刻領悟“一粥一飯，當思來處不易”的內涵，引導大家從小便養成珍惜糧食、拒絕浪費的良好習慣。
（倡導團組織小朋友開展戶外小游戲）
隨后，在課堂外的空地上，倡導團成員們帶領小朋友們開展 “垃圾分類投扔賽”。成員們精心制作了“可回收物”“廚余垃圾”“有害垃圾”“其他垃圾”四個模擬垃圾桶，將寫有“廢電池”“菜葉”“塑料瓶”等字樣的沙包分發給孩子們。隨著一聲“開始”，孩子們抱著沙包飛奔到對應的“垃圾桶”前投擲。這場趣味橫生的游戲，不僅讓孩子們在競技中牢記了分類標準，更在心中悄然種下了“垃圾分類，從我做起”的責任意識。
（倡導團成員帶領小朋友們拔雜草）
活動最后，倡導團成員們與孩子們一同來到學校小菜園開展拔草實踐。大家彎下腰細心清理雜草，汗水浸濕了衣衫，卻絲毫阻擋不了那份高漲的熱情。孩子們在勞作中親身體驗到耕耘的辛勞，更直觀地理解了 “一分耕耘，一分收獲” 的深刻含義，也進一步加深了對糧食來之不易的認知。
（倡導團成員與小朋友們合照）
此次校園之行，倡導團以孩子們喜聞樂見的方式，將綠色發展與糧食安全的種子悄然播撒在稚嫩心田。這些飽含希望的種子，終將在時光滋養下生根發芽。這份對自然的敬畏之心，將伴隨孩子們茁壯成長，化作守護生態的自覺行動。
此次暑期社會實踐中，“五彩五育” 綠色發展倡導團不僅將綠色發展的先進理念播撒至鄉村中，更在與村民的深度互動中，真切觸摸到大家對美好生活的熱切向往與質樸追求。展望前路，團隊成員將以此次實踐為坐標，持續聚焦鄉村綠色實踐的生動圖景。通過線上賦能與線下深耕相結合的創新模式，源源不斷地為鄉村生態振興注入青春動能，讓綠色發展的種子在鄉土大地深深扎根、蓬勃生長，終成蔭蔽一方的生態之林。
編輯：潘哲妍
審核：朱寶杉
復核：楊開懷