為深入學習貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，貫徹落實全國、全省教育大會精神，搭建全省高校思政工作經驗分享、工作交流、成果展示的平臺，“福建高校思政網”微信公眾號推出“學工部長話思政”欄目，邀請全省高校學生工作部部長圍繞學生工作進行分享交流，進一步加強高校學生工作互學互鑒、共促共進，全面提升思想政治工作質效。
構建“四個強化”大學生征兵工作體系
福建船政交通職業學院學生工作部部長
王心金
做好大學生征兵工作，是保障國防安全的基石。福建船政交通職業學院深植“立身修學，強軍報國”的船政精神，鑄就“支軍、興軍、強軍”的堅定政治氛圍，構建了“校長抓全局、全員抓過程、專職抓特色，以精神培育為核心、以選優擇能為根本、以精準服務為抓手”的常態化征兵工作運行機制。近三年來，福建船政交通職業學院已為國家輸送1400余名德才兼備、具備新時期大學生素養的現代軍人，屢獲“福建省征兵工作先進單位”稱號，應征入伍人數穩居福建省同類院校前列。同時，創新性融入朋輩引領機制，發揮退役大學生士兵作用，提升征兵工作質量與成效。
一、強化頂層設計，突出制度保障
為切實做好大學生征兵工作，為國家輸送優質兵員，學校將制度建設與組織保障擺在突出位置，多維度發力為征兵工作保駕護航。一是強化組織領導。學校高度重視征兵工作，成立以校長為組長、各部門和各二級學院負責人為成員的征兵工作領導小組，設立征兵工作站，并配備校院兩級專職干部。構建起“領導小組統籌全局、工作站執行落地、專職干部落實細節”的三級組織體系，為征兵工作提供堅實的組織支撐。二是完善工作機制。通過定期召開工作例會，分析形勢、部署任務、解決問題、總結提升、考核評定，確保征兵工作的順利推進。三是健全考核監督體系。建立科學合理的量化考核指標體系，將征兵工作成效與年度效能績效緊密掛鉤，實施校、院、站三級量化考核。通過明確考核標準、嚴格考核程序、強化結果運用，以制度剛性推動征兵工作責任落實，激發各部門和二級學院的工作積極性與主動性，保障征兵工作高質量完成。
二、強化精神引領，厚植愛國情懷
學校通過特色活動、實踐載體及榜樣示范等舉措，將船政文化融入愛國教育，激發學生強軍報國熱情。一是特色活動鑄魂，厚植愛國思想根基。學校將船政文化與愛國主義教育緊密結合，通過“愛國主義教育周”、“船政講壇”及船政文化進課堂等活動，將參軍報國思想深植于學生心中。二是實踐載體聚力，激發強軍報國熱情。利用船政文化的深厚底蘊，通過“千人進船政博物館”、清明祭掃英烈等活動，激發學生傳承“立身修學，強軍報國”的精神理念，并充分發揮“形勢政策課”與“軍事理論課”的平臺作用，引導學生樹立歷史榮譽感、使命感和報國熱情。三是榜樣示范領航，引領從軍報國風尚。學校充分發揮退役學生的朋輩榜樣作用，組織他們進校分享軍旅生涯的感悟與收獲，用親身經歷激勵更多學生投身軍營。
三、強化常規教育，提升實踐鍛煉
學校通過構建“三早一新”征兵動員體系、軍民融合育人平臺及沉浸式國防教育矩陣，系統推進軍地兩用人才培養。一是前置化征兵動員，構建全周期宣傳體系。學校始終堅持“三早一新”工作要則，做到學生應征工作“早計劃、早介入、早開展”，全?！耙槐P棋”把應征宣傳教育納入新生入校第一課，二級學院通過座談會、班務會、談心會排查摸底學生側重宣講優撫政策，廣泛動員、優中選優。二是軍民融合育人，打造人才培養平臺。在教學實踐中，依托學校軍民融合項目，將意向學生置于與部隊技術維護崗位相近的環境中鍛煉，積極鼓勵參加各類職業技能大賽，縮短了軍地兩用人才培養周期。三是沉浸式第二課堂，塑造軍營文化認同。在“第二課堂”中，盤活校區駐軍多的優勢資源，每月邀請現役軍官做課外輔導員，適時開展雙擁共建活動，讓學生切身感受軍營生活的強大吸引力。
四、強化榜樣示范，完善服務體系
學校構建“三位一體”征兵育人體系，以榜樣示范激活從軍熱情，以退役學生自治賦能校園治理，以全周期服務保障成長成才。一是打造“標兵矩陣”立體宣傳。學校積極創設“優秀大學生士兵標兵欄”，將大學生士兵在部隊的先進事跡匯編成冊、制成展板，并通過微博、微信等新媒體平臺廣泛宣傳典型案例，用榜樣的力量感召有志青年投身軍營。二是組建“軍魂社”自治組織。組織退役大學生士兵成立“八一軍魂社”，不僅協助做好學生日常管理工作，還在退役大學生士兵群體中開展標兵宿舍、征兵宣傳隊等活動，以身示范帶動身邊同學共同進步。三是構建“全周期”服務體系。為進一步完善服務體系，學校掛牌成立了退役軍人服務站，為退役學生提供全方位幫助和支持，并積極搭建互學互助平臺，促進退役學生與在校學生的交流與合作，共同推動校園文化的繁榮與發展，不斷增強退役學生的榮譽感、歸屬感和幸福感。
學校始終將高素質技術人才培養與大學生征兵工作相融合，持續加強學生國防素養培養機制建設，并將其融入學生“思政教育體系”、“能力培養體系”、“成才就業體系”，以船政精神教育引導學生，鼓勵學生繼承發揚先賢遺志，積極投身軍營，用熱血青春譜寫保家衛國的篇章。
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學生工作處