2021.10.27
教學督導工作動態
學院于2021年10月27日，在科技樓909會議室召開2021-2022學年第1學期期中教學工作例會。
學院領導、教學督導組成員、專業教研室主任和部分教師參加了教學督導期中工作例會，會議由教學副院長主持，各專業教研室主任匯報了近期教學教研、學生技能競賽、畢業生頂崗實習等工作開展情況，教學督導組反饋開學以來線上線下教學督導工作信息，對督導工作中發現的問題提交與會交流。
教學副院長通報了上級督導部門關于近期教學督導意見反饋、近期教學工作安排，及10月24日南京航空航天大學材料科學與技術學院實驗室爆炸事件、10月25日、27日對學院實驗室專項安全檢查情況，布置了第四季度校園安全隱患大排查大整治工作安排，會議強調了二級學院教學督導工作、安全工作的重要性，分析和總結近期教學督導工作，對下一階段教學重點工作做了布置。
會議傳達了上級部門的期中教學督導工作檢查的通知，并做了部署，細分任務、責任到人，要求認真按照《二級學院教學督導方案及執行標準》，自查日常教學督導材料，迎接期中教學督導工作檢查。
教學工作信息
1、教務處關于關于2021-2022學年第一學期期初、中教學檢查的通知
為全面了解本學期教學運行情況，促進各教學單位加強日常教學管理，規范教學運行，提升教學質量，學院將于第十周周三（11月10）開展期初（新生）、期中（老生）教學檢查工作。請各二級學院做好教學自查工作，檢查評分表附后，具體清單另發。
為加強教師隊伍建設，弘揚高尚師德，激勵先進，充分展示我校教師風采，樹立一批全院教師的楷模，全面提高教育教學質量，學院擬開展首屆“教學標兵”遴選，具體活動方案待發布。為做好教學標兵評選，由各二級學院內先行開展公開和示范觀摩課活動（每個專業至少1名專任教師需在二級學院開展公開觀摩或示范課程，過程性材料備查）；另按本學院專任教師數推薦10%-15%比例的理論課或理實一體化課教師、實踐教學課至少推薦1名專任教師（實驗指導教師）參加學校示范課遴選，后續教學標兵候選人將優先在全校開示范課的教師中遴選。各二級學院推薦人選表（附件4）請與11月15日前提交至2984846865@qq.com。
教學督導工作反饋
1、教師日常教學中遵守政治紀律情況和意識形態問題的監督檢查情況
(1)學院加強師德教育，重點加強社會主義核心價值觀教育，重視理想信念教育、法制教育，促使我院教師忠誠教育事業，履行教師職責，培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。
(2)學院要求教師應于課前做好教學方案，并于課表規定的時間之前進入教室，做好講課準備。授課期間應精力集中，認真講授和組織教學活動，完成教學任務。
(3)學院要求教師要堅持課堂講授守紀律、公開言論守規矩，在所有教育教學活動中，都不得出現違背黨和國家大政方針、違背憲法法律、危害國家安全、破壞民族團結等言行。
從日常教學督查信息反饋，我院教師能夠履行教師職責，在日常教學中遵守政治紀律，無意識形態問題。
2、教務處關于二級教學管理和督導工作反饋
本學期開學以來，我校嚴格按照常態下疫情防控的要求，做好線上教學資源建設和使用工作，保證線上教學隨時啟動、線上線下隨時切換。隨著2021級新生入學報到，學院各年級線下教學現已全面展開，校、院兩級督導不斷加強日常督導力度及頻度，創新督導方法，整體教學秩序穩定，教學工作運行良好，但通過督導也發現教風、學風仍存在的一些問題，提出加強二級教學管理督導通知如下：
（1）加強教師授課規范。個別教師授課時著裝隨意、未佩戴?；眨ɑ驋炫疲?、教姿不規范、“踩點”上課、花過長時間考勤等；線上教學時只用單一的語音或Q群打字教學，教學資源缺乏，沒有展示共享學生的PPT課件；未嚴格按授課計劃進程教學等。要求任課教師應為人師表、以身作則，應于正式上課前提前充裕時間進入教室進行課前準備，要注重儀容儀表，教態良好，言行文明，上課期間不隨意離開教室、接打電話或做與授課無關的事情，不得隨意調整教學進度、教學內容，線上教學也應保障最基本的教學資源，嚴格遵守學院課堂教學行為規范，營造“有序、嚴謹、和諧”的課堂秩序。
（2）加強課堂學生管理。部分教師課堂組織與管理不到位，正式上課前未引導學生手機入袋，學生上課刷手機、睡覺現象較多；上課穿拖鞋進教室、特別帶早餐進教室現象普遍；學生集中在后排、旁列就坐致前排大面積空檔；學生上課不帶教材或指導書、不做筆記情況屢有發現；另外，學生存在上午第一節下課后補吃早餐致第二節課遲到，課程首節課點完名后中途脫課早退等。要求任課教師應嚴格課堂管理，禁止學生上課穿拖鞋、帶早餐進教室；除課程需要外學生手機一律入袋，教師應采用靈活多樣的教學方法，提高學生學習興趣，創新課堂管理方式，對學生實時動態管理，確保高效課堂教學。
（3）嚴格調停課管理。調停課務必根據學校相關規定嚴格履行OA教學網絡系統申請審批手續，督導過程中發現個別課程調停課手續辦結時間離原計劃時間太緊，易造成通知相關教師及學生時疏漏。要求各二級院要重視并嚴格執行調停課管理制度，確因特殊緊急情況，可以先經課程管理單位同意后，后行補辦手續，絕不允許教師私自調停課。
（4）“錯峰上課”“錯峰就餐”按時上下課。疫情防控常抓不懈，因疫情防控需要實施的“錯峰”目前發現有少數課程特別下課時間較為隨意，“錯峰”的第二批次課程上、下課時間因不宜再通過鈴聲提醒，需由任課教師自行把握好上課班級的上下課時間，故任課教師應調準本人的手表、手機等時鐘設置，與北京時間的誤差原則上應在30秒內，杜絕少數教師借防疫“錯峰就餐”之名隨意提前下課現象。
（5）規范教室管理。本學期全部教室已分配包干至相關二級學院管理，督查中發現有教室因二級學院間教室分配調整后交接溝通不暢造成開門不及時現象；教室入口處課程表未及時更新；另外教室普遍存在無課、無人時風扇持續運轉、燈光常亮狀態；每次課后教室桌面、抽屜留下飲料瓶、打包早餐的白色塑料垃圾等未能及時清理等現象嚴重；門桌椅破舊損壞等。要求各二級學院完善教室管理機制，采取“專人管理+上課班級動態管理”等措施杜絕上述現象，問題課桌椅、門窗玻璃等應及時報修，確保教學場所有序規范、衛生整潔，安全安靜。
（6）加強學生校園文明行為規范。學生雖然到課率較高，但遲到、穿拖鞋、帶早餐進教室等現象較突出；教學樓洗手間邊上的樓梯走道或教學樓相對邊角的位置不時發現成小堆的煙頭；督導執行勸導工作時有的學生態度隨意不配合，沒有基本的禮儀規范，甚至虛報專業姓名等。要求各二級學院輔導員、班主任等會同任課教師加強對學生日常行為規范教育，同時充分發揮二級學院學生自律會的勸導作用。
（7）加強對“新教師”的指導和培訓。通過督導及學校說課、教學比賽情況的反饋發現，有的新入職教師、新外聘或兼職教師即“新教師”對教學文件及其教學要求和基本環節規范仍不甚了解，特別對課程標準沒有吃透，教學方法教學組織單一，未嚴格按課程考核與評價管理規定執行等。各教學單位要加強對“新教師”的培訓、指導和管理，全體教師要掌握學校教學相關制度和規定，多形式深入開展教研交流活動，規范教學環節，確保教學質量。
（8）加強聽課組織管理。督導中發現，雖然二級學院都建立了本學院的聽評課制度，但有的存在形式化現象，為聽而聽，為完成任務而聽，重聽輕評且不反饋，將“隨堂”聽課簡單理解成“隨意”聽課，聽課制度落實不到位，起不到聽課應有的督查、指導、交流提升的作用。各教學單位及職能部門應切實執行學校及二級學院的督導聽課制度，組織督導專家團隊通過覆蓋全體教師的隨堂聽課查課（實時線上或線下，回查教學視頻等），結合重點專項聽課（聽課對象主要為新進教師、外聘和兼職教師、職稱升評教師、上學期聽課評價較低的教師等），同時加強實踐類課程督查聽課力度，做到：督導聽課覆蓋面大和均衡有序；將督導聽課細分為評價性、指導性、示范觀摩性等類型，客觀評價、有督有導、教研交流，及時發現并反饋教學中出現的問題，不斷挖掘我校教師教學中的亮點和特色，打造一支示范引領的“教學標兵”隊伍，保障課堂教學質量全面提升。
各二級學院應充分發揮二級學院教學督導主體作用，抓過程管理，抓制度落實，抓質量提升。重視教學常規管理工作過程的督查，重教學秩序、教學質量、教學效果的督查。創新完善本學院二級督導相關制度，細化落實具體督導措施，把教風學風建設作為一項大事常抓不懈，及時發現問題并做好整改工作。校院兩級督導檢查情況將不定期就發現問題全校通報并計入督導工作考核，并視問題情況按學院教學事故認定及處理辦法等制度規定嚴格執行，切實做到強教風、優學風。